2019.04.03

マイナス×マイナスはなぜプラス?


「シモマッチの校長随想~教育は過去からの贈り物、そして未来へのメッセージ~」 第4回
下町壽男 岩手県立花巻北高等学校長※

「わかる」とは?

以前、「偶数と偶数の和が偶数になることの証明」を生徒が理解できないと嘆いている、中学校の教員のブログを見たことがあります。そこにはなんと70件近いコメントがあり、いろいろな人がアドバイスをしていました。その中で「数学というのは積み重ね」「わからなくなっている部分まで戻って、積み直せば必ず理解できる」といった言葉が少し気になったので、私はこんなコメントを書き込みました。

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