2019.04.23

授業事例119「It’s Media!から考える、桃太郎のフェイクニュースWebサイトを作ろう」


神奈川県立茅ケ崎西浜高校 鎌田高徳先生

プログラミング的思考と、情報デザインを意識した授業作り

今回は、「プログラミング的思考を取り入れること」と、「次期学習指導要領の情報Ⅰに『情報デザイン』が入ることを意識する」という二つの目的を持って、授業を組み立てました。特に心がけたのは、デザインによっては相手に伝わる情報の内容が変わってしまう可能性もあることに気づかせることです。そこから、「意図を持った情報発信の仕組みを発見する」というところにつなげたいと考えました。授業は、HTMLやWebデザインと合わせて行いました。

まず、「プログラミング的思考を取り入れる」ということ。プログラミング的思考の三つの要件は、「順序立てて考える」「場合分けをする」「繰り返し行う」というものです。つまり、学習課題に取…

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