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カテゴリー: 友野伸一郎の「教育見聞録」
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友野伸一郎の「教育見聞録」
2020.11.20
注目すべきアントレプレナーシップ教育
－武蔵野大学に新設されるアントレプレナーシップ学部
の記者発表会にて－
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友野伸一郎の「教育見聞録」
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2020.10.12
EBPMと「子どもの主体化」との間の深淵
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友野伸一郎の「教育見聞録」
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2020.09.15
一般選抜における多面的・総合的評価の試み
－佐賀大学「特色加点制度」の事例紹介－
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友野伸一郎の「教育見聞録」
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2020.04.08
ルポルタージュ：オンラインで「大学教育研究フォーラム」に参加して
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友野伸一郎の「教育見聞録」
2020.01.06
90歳から逆算して今から準備する未来志向もいいけれど、 ポジティブな現在志向も必要ではないか？
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友野伸一郎の「教育見聞録」
2019.09.25
IRの基本の「き」 IDE大学セミナー「大学とIR―その現状と課題―」に参加して
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友野伸一郎の「教育見聞録」
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2019.08.02
統計が苦手でも出来た！ 「大学教職員のための初歩からのIRワークショップ」に参加して
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友野伸一郎の「教育見聞録」
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2019.07.05
ティーチングからラーニングの評価ヘとシフトし、 カリキュラム・マネジメントに活用される授業評価アンケート《後編》
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友野伸一郎の「教育見聞録」
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2019.06.28
ティーチングからラーニングの評価ヘとシフトし、 カリキュラム・マネジメントに活用される授業評価アンケート《前編》
会員限定記事
友野伸一郎の「教育見聞録」
大学
2019.05.07
海外プログラムの成果の可視化を考える。 ～大学教育研究フォーラム 石川敬之准教授の発表をめぐって～
会員限定記事
友野伸一郎の「教育見聞録」
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