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暗号を解読せよ~プログラミングで学ぶ公開鍵暗号

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第11回 いよいよ幼児教育機関の取材開始!

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講演「教科『情報』の現場からの報告~一教員の独り言~」

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ICTの利活用で「データの分析」の学習をさらに発展させる

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講演「高校情報科の指導体制の現状と教員養成の課題」

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中学校英語科における後置修飾の練習~タブレット端末を用いた練習の試み

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高校事例1 大学教授の模擬授業が進路を決めるヒントに

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高校生からの提言

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乱数を利用するJavaScriptプログラミング授業の実践

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「気合と根性」だけ売れていた市場が変わり、「考え抜く力」や「情況把握力」「柔軟性」が求められ始めた

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イベント情報

「学校と社会をつなぐ調査」第4回調査分析報告会 ※満員御礼

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  • 第6回イベント(2019/9/8)申込者限定トピック
  • 【C-3】みんなが楽しく元気になるHappy Management ~夢を思い描き、未来を切り開く子供たちを育てるために~
  • 【C-2】体験型授業における学びをキャリア形成につなぐ
  • 【C-1】人生100年時代のキャリアと働き方
  • 【キーノートセッション】見える化をきっかけとした学校づくり

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